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专家引领,名师示范,共促专业成长
----《重视逻辑推理,培养几何直观》名师工作室活动

来源: 发布时间:2018-11-30 08:25 浏览次数: 【字体:

室外丝丝寒意,室内暖意融融,11月29日下午江苏省南京市合作特级后备研修班初中数学组和江北新区刘光建名师工作室联合在浦口外国语高新分校举了《重视逻辑推理,培养几何直观》的活动,参加这次活动的有南京市特级教师、南京市教科所副所长、省市合作特后班的导师何炳钧老师;市学科带头人、秦淮区数学教研员王平老师;市学科带头人,六合区励志学校的校长骆开良老师;江北新区教研员邵学森老师刘光建名师工作室所有学员和研训坊所有成员都参加了这次活动。

   首先,刘光建老师开设了《6.1线段、射线、直线(2)》,刘老师充满激情的讲解,幽默诙谐的语言让整节课轻松活跃,对教材中的知识进行整合,让目标更加明确,及时的追问使得学生的思维得到碰撞,规范示例让学生有据可依,在刘老师不停的追问中学生动手操作,动嘴说理,几何直观和学生的逻辑思维得到发展。整节课中渗透着言之有理,落笔有据的几何学习习惯。

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   接下来,江北新区数学教研员邵学森老师对刘光建老师的这节课给予了高度评价,刘老师激情四射的上课风格,学生的全员参与体现了浦外高新分校的特点,把本节课零碎的知识点整合之后使得整节课变得流畅自然,简约的设计让目标更加明确,既注重了学生的观察、动手操作、几何直观,又培养学生的几何逻辑推理能力

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  秦淮区教研员王平老师提出在初一起始阶段的几何教学可以借助导图让逻辑推理可视化。并以本节课的例题为例讲解了可视化逻辑思维过程。

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南京市教科所副所长何炳钧老师指出几何学习的起始阶段要过好三关:语言关,识图关,推理关,并从评课的数据得到刘老师的课达到预期效果,并对一些细节进行了优化。

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  王平老师和骆开良老师现场展示了他们特后班的教学设计,让大家眼前一亮,惊叹他们设计的巧妙,王平老师的《尺规作图起始课》另辟新路,抓住学生的难点和弱点,设计承上启下的活动层层突破难点,让学生自主探究感悟尺规作图的本质。骆开良老师的《实数章头统领课》带领学生探究新知的全过程,并让学生尝试利用已有的经验去探究新知的思路。特后班导师何炳钧老师对这两节课给予了高度评价。

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   本次的活动内容丰富,扎实有效,让参会老师受益匪浅。会后讨论余热还迟迟不散……







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